為進一步加強教風建設(shè)，規(guī)范課堂教學秩序，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學效益，4月16日，學校在圖文信息大樓一樓學術(shù)報告廳開展2024年春季學期第三期教師常規(guī)培訓。教學督導室主任韋永驍副教授作教學督導工作及教學事故認定專題培訓，全體教職工參加培訓。       會上，韋永驍主任作題為《教學督導工作及教學事故認定》的專題培訓，他從教學督導工作的內(nèi)涵、教學督導工作的意義、教學督導工作的實施方式、校院兩級聯(lián)動督導等方面詳細介紹了學校的教學督導工作，并從教學事故認定組織、認定程序、教學事故主要類型、教學事故等級認定中的量化數(shù)據(jù)說明、嚴格管理的意義等方面對教學事故相關(guān)知識進行了培訓。

      韋主任強調(diào)，開展教學督導工作是加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教學水平，促進教師專業(yè)成長的有效途徑之一，不僅能促進教師在督導過程中不斷反思和總結(jié)教學經(jīng)驗，在教學實踐中不斷嘗試、不斷改進，而且能提高課堂教學效果，提升教育教學質(zhì)量。

      最后，韋主任對學校近期教學督導工作進行了回顧，分析取得的成績和存在的不足，進一步闡述校院兩級聯(lián)合督導的現(xiàn)實意義，強調(diào)要進一步健全和完善我校教學督導工作體系，促進學校教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展。