為全面貫徹防疫工作部署，進(jìn)一步做好春季開學(xué)新冠肺炎疫情防控工作，切實(shí)提高我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置能力，保障師生健康，我校于2022年3月10日下午開展了疫情防控演練活動(dòng)。

　　演練之前，學(xué)校制定了詳細(xì)的防疫方案，包括人員安排、流程細(xì)化、場景布置等，將交通疏導(dǎo)、學(xué)生入校監(jiān)測、學(xué)生發(fā)生疫情應(yīng)急處置、教室上課演練、學(xué)生就餐防控演練等工作委派于專人負(fù)責(zé)，并著重強(qiáng)調(diào)了自我防護(hù)的細(xì)節(jié)。

　　演練場景一：學(xué)生返校

　　各組工作人員提前到崗，互測體溫并進(jìn)行記錄。返校學(xué)生按照規(guī)定在校門外排隊(duì)、掃碼、測溫、行李消殺等。值班人員在指定位置迎接學(xué)生入校，并持續(xù)觀看紅外線熱感測溫儀的監(jiān)測數(shù)據(jù)，若發(fā)現(xiàn)異常情況，則由校醫(yī)將該學(xué)生帶至臨時(shí)隔離區(qū)，并通知上級防控中心。

　　
掃碼、測溫

做好全面消毒工作

檢查返校材料

處置體溫異常學(xué)生

　　體溫異常的“學(xué)生”由隔離引導(dǎo)員護(hù)送到臨時(shí)隔離點(diǎn)再次進(jìn)行體溫監(jiān)測，如果該“學(xué)生”再測量時(shí)體溫正常，隔離引導(dǎo)員帶領(lǐng)該“學(xué)生”回到原通道第一個(gè)檢測點(diǎn)測量體溫。如果該“學(xué)生”再次測量時(shí)確認(rèn)體溫異常，將第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，通過送診車將學(xué)生及時(shí)送診。

　　演練場景二：學(xué)生上課

　　進(jìn)入教室也需測溫，保障每位同學(xué)的安全

　　輔導(dǎo)員接到任課教師反饋后立即把異常學(xué)生情況匯報(bào)二級學(xué)院院長，緊急處置
 

　　上課過程中嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疫情防控要求，任課教師發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生，及時(shí)打電話告知校醫(yī)，由其對學(xué)生進(jìn)行測量體溫，如果體溫≥37.3℃，則讓該生戴好口罩，將學(xué)生帶出教室，將體溫異常學(xué)生帶到隔離觀察室復(fù)查，同時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員、學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)。待發(fā)燒學(xué)生離開教室做完核酸確認(rèn)為陰性后，教室里的同學(xué)解除隔離，可以離開教室。最后，由后勤部門安排人員對教室、臨時(shí)隔離區(qū)等公共場所消毒。

　　演練場景三：食堂就餐

　　食堂工作人員在中午放學(xué)前在飯?zhí)瞄T口執(zhí)勤并且組織學(xué)生先洗手，從正門有序排隊(duì)量體溫，學(xué)生隔開入座就餐。就餐時(shí)摘掉舊口罩放至醫(yī)療垃圾桶，餐后清理桌面，并帶上新口罩。

　　演練場景四：宿舍疫情防控演練

　　疫情防控演練結(jié)束后，黃秋霞副書記進(jìn)行了總結(jié)，她希望全校教職工通過本次演練能夠熟悉開學(xué)后的各項(xiàng)疫情防控工作環(huán)節(jié)，掌握各種突發(fā)情況的應(yīng)急處理流程，提高面對突發(fā)疫情的整體聯(lián)動(dòng)和密切配合能力，將防控落到實(shí)處。

　　學(xué)校防疫無小事，這次演練只是一個(gè)開始。在開學(xué)以后，學(xué)校將一如既往地秉著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，共同施力，全力筑牢校園健康防線，努力為同學(xué)們營造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)生返校流程

　　圖片：陳 龍  周建禹

　　責(zé)編：黃麗娟

　　審核：彭高彬